- 2021-10-16 關注解決方案與積極暫停
- 2021-05-22 依托易加學院,賦能師生(shēng)成長(cháng)
- 2021-05-12 關注課堂效率,穩步提升教學質量
- 2021-04-09 理解教智融合,紮實生(shēng)命課堂
- 2021-03-12 小組合作 謀定而動
- 2021-03-11 以賽促訓顯技能 青年教師展風采
- 2021-03-03 課堂觀察,探索“魅力課堂”
- 2021-02-25 把握層級序列,讓語文要素自(zì)然落地(dì)(dì)
- 2020-12-12 真實的教學該如此
- 2020-12-09 合作學習(xí)的有效開(kāi)展
- 2020-11-04 分層研磨,助力教學發展 ——記園區三實小“生(shēng)命課堂”系列培訓
- 2020-10-30 調研總結促提升,明(míng)确方向謀發展
- 2020-10-14 和善而堅定,遇見(jiàn)更好的自(zì)己 ——記園區三實小OK成長(cháng)學院系列培訓
- 2020-09-18 在思考實踐中(zhōng)尋求發展 ——記園區三實小教育教學工(gōng)作會(huì)議
- 2020-09-02 而今邁步從頭越 ——記園區三實小生(shēng)命課堂系列培訓
- 2020-06-03 以PBL項目化(huà)(huà)學習(xí)促進學生(shēng)主動發展 ——記園區三實小OK成長(cháng)學院之生(shēng)命課堂系列培訓
- 2020-05-13 整合的邏輯 ——記園區三實小OK成長(cháng)學院課程“生(shēng)命課堂”系列研訓
- 2020-04-22 做(zuò)善思考、會(huì)研究的老(lǎo)師 ——記園區三實小OK成長(cháng)學院之生(shēng)命課堂系列培訓
- 2020-03-26 PBL結構化(huà)(huà)教學要素分析——記園區三實小OK成長(cháng)學院之生(shēng)命課堂系列培訓
- 2019-12-04 “教”為“學”服務 ——記園區三實小“OK成長(cháng)學院”系列培訓之生(shēng)命課堂
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